敬洋的文章

 

劉老師曾說過六年級最後一天會有一份禮物送給我們。 今天就是最後一天了。 他很早就來到課室，但當我們看到空空如也的桌面後，我們不禁有些失望。他看到我們的樣子，面有難色地説：「早晨！在派禮物前，先來讓我問你們一條問題，為什麼要學習呢？」我們互相望着大家，根本看不透劉老師「葫蘆裏賣什麼藥」。他接着問：「那麼科舉制度是從哪裏來的？」某位同學舉起手，回答道：「不就是隋文帝嗎？」「正是！在隋朝前，所有人才僅從門弟出身，沒有民間的。為了廣招人才，民間的人才也得到重視。換句話說，科舉給予平民大展身手的機會，因此學習是為自己爭取機會。古代是這樣，現代亦如此。」 聽完這番金玉良言，每位同學都拍起手來。劉老師急忙大喊：「不要拍手，我還沒有説完。人的時間和機會都很有限，所以一個清晰的方向很重要。那麼請大家在這張紙上寫上你們的目標，並努力實踐吧！」不一會兒，我們都完成了。下課鐘聲剛好響起，我們向劉老師道別。臨走前，他不忘説了一句：「求學不是求分數，而是求機會！」 最後一天就是今天了，最難忘的一課就在今天了。 我們沒有因為沒有收到什麼貴重的禮物而遺憾，而是更加清楚自己的學習意義及志向，因而成為最難忘的一課。

小時候，爸爸的魔法是圓形的魔法陣，一半是黑的，另一半是白的，像極了八卦陣。 小時候，調皮的我把氣球兒撞到了吊燈，滿地碎玻璃。氣場中黑色的一半擴散，整個房間都變得昏天黑地。然後他就打開血盆大口，豎起眉毛，咆哮起來：「這樣很危險啊！去罰站！」那時的我被爸爸嚇到了，傻乎乎的走去罰站。這時，另一半白色的籠罩着他，生怕我被玻璃弄傷，並施展父愛的魔法，替我收拾爛攤子。 如今，他的魔法由陣法進化成魔力牆與魔力橋。 魔力牆有着極厚的寬度，即使我做錯了，他都會寬恕我，亦能夠抗衡我的心魔——浪費時間。牆上寫滿了各種符咒：機不可失，時不再來、一寸光陰一寸金等勉勵字句。牆上更有一顆法眼，可以二十四小時偵測我是否在虛度光陰——如：玩電子遊戲、觀看沒有意義的影片。如有發現，它就會向我的電子器材施下「移影」或「消影」咒語。 而魔力橋更是「四通八達，路路皆通」。魔力橋有着循循善誘的魔力，在任何時候都能通過，能通往戶外及戶內。過橋後，我能在另一岸自由地學習或發掘更多興趣，如：彈鋼琴、編程、登山、打羽毛球⋯⋯ 正因為他有如此深厚的魔力，天天毫不耐煩地「引導」我，所以爸爸是我最尊敬的人。