論因科目前景去選擇選修課

在香港總有人說：「我的夢想是「返工」」，感覺上這句說話很滑稽，卻反映了香港人的命運。

以我為例，成為病理學家是我的夢想，因此特別喜愛生物課及化學課。上至大腦，下至大腸，我都從課外書中一一鑽研。每次接觸到新的知識，感覺就像向夢想走近一步。但是，這種學習方式真是「與眾不同」。

現在的青少年不是應該去發掘、培養他們的興趣嗎？然而可悲的現實是只有少數的學生接觸課外的知識，更不要說追尋夢想的行動了。

某天，因著好奇心，我向好友們發問：「中四將至，你們會選擇甚麼選修科目？」他們不是說生物、化學，就是選擇數學延伸課程單元二或物理。當我再問原因的時候，不外乎是考慮到他日的前途。的確，未來或會需要大量這些科目的人才，但是人不是應該追逐夢想的嗎？只是以利益為先而作出選擇的話，不就成了為工作而生存的人了？

而且，假若只因某些選修科的前景而選修科目，更會妨礙其他喜歡這些科目的人走向夢想。如此，這些人只可以選擇其他的選修課目，或自修喜歡的科目。沒有了學校、老師的支持與引導，學生定會遇上困難、感到迷惘，變相走了更多彎路。

因科目的前景報讀某些選修科，亦會令追求知識之路變得乏味，自己無法追逐夢想。而那些面對着不是自己最喜歡的選修科的學生，又怎能提起幹勁？他們大有可能在中途放棄，最終浪費自己的努力和時間。

 

總括而言，學生不應科目前景去選擇選修課。